这两天号称在某小学一场8000多人只能录取60人幼升小选拔，网晒过选的一批“牛娃”简历正在朋友圈刷屏，结果显示这些以孩子口吻写作的“自我介绍”成了父母的“写作比拼�！薄凹坛辛烁吹┧妒坷下璧挠镅阅芰�，三个半月我就学会了说话”“托班的时候我就学会了时间管理”“懂得核反应推，碱基配对”简历中频频出现高学历父母、超前能力甚至一些专有学术名词，让不少的网民直呼是大开眼界，更是引发了网友们的吐槽：“别人家的娃从没让我失望过”“幼儿园就会这么多，还读什么小学呢，老师你都没他懂得多啊�！�
尽管这“牛娃”简历真实性有待斟酌，但是朋友圈刷屏某种程度上也反映除了幼升小家长们的集体焦虑。望子成龙、望女成凤，这是许多家长的教育期许，本来无可厚非。但这种本该遵循孩子身心成长和教育规律的事，却被莫名赋予了争相“抢跑”的急迫与焦虑�！安荒苋煤⒆邮湓谄鹋芟呱稀币丫晌芏嗉页さ墓彩�，幼儿园就已经开始接触小学的知识，对孩子进行“过度开发”，这其实对孩子是一种伤害。
作为理智的家长应该尊重教育规律，�；ず⒆拥男巳ぐ�，不可急于求成，拔苗助长，对孩子的启蒙教育应该循序渐进，不可操之过急。很多家长喜欢用超前教育让孩子达到看上去“比其他孩子更聪明”的状态，其实很多知识在孩子适龄时再学本是轻而易举的事，而如果刻意超前学习，会让孩子将宝贵的时间浪费在死板的机械记忆上，从而错失个性发展和品质培养的良机，滋生出逆反、排斥心理。
给孩子写简历实则是家庭教育尤其是价值观教育的一部分，你可以写自己的孩子乐于助人，有一颗善良的心，也可以写他观察细致热爱大自然，就算学�？床簧险庑┮膊荒芡仔�。“神童简历”不诚实的自我炫耀，很有可能对孩子的品德培育产生误导，所以，规避神通简历背后的家长焦虑，要摒弃拔苗助长的功利考量，让教育思维回归理性务实的正轨，更要寄望于教育资源的合理配置，无名校也就无择校，就更无“神童简历”。（姜力群）
